小李的聊城大學錄取通知書（視頻截圖）
小李的參軍入伍證明（視頻截圖）
1月10日訊 還有半年時間，就要迎來2016年了，高中生們正在努力學習，以期能考上一所心儀的大學，然而聊城24歲的小伙小李，雖然2013年就已考上了大學，現(xiàn)在卻因有學不能上而異�？鄲灐�
山東廣播電視臺生活頻道《》記者見到24歲的小李時，他正在聊城市東昌河邊漫無目的的溜達，本該是血氣方剛的年紀，他卻一臉的愁容。
小李告訴記者，他于2013年8月份，被聊城大學建筑工程學院建筑工程技術專業(yè)錄取，同年9月份，他又通過了參軍入伍的審核，在上大學和入伍參軍之間，經過慎重考慮，小李決定先參軍后上學。
小李說：“9月7日入伍，所以我爸便幫我辦了一個保留學籍的證明。”
經過協(xié)商，聊城大學同意保留入學資格后，小李放心地參了軍。兩年過后，2015年9月份，小李光榮退役，然而，正當他躊躇滿志地想繼續(xù)大學深造時，意外卻出現(xiàn)了。
小李說：“9月5日回來后，我就一直聯(lián)系校方，讓他們給我申請復學這個事情，但是，我去了以后，校方一直以我不能上學，讓我等消息為理由。”
小李介紹，從2015年9月到現(xiàn)在，他入學資料沒少交，路也沒少跑，可校方就是不同意他復學。在小李出具的這份保留入學資格通知書上，記者看到，“聊城大學研究決定，同意小李在退役當年或第2年新生入學期間，持相關通知書，到學校辦理入學手續(xù)。”
既然保留了入學資格，又沒超過辦理期限，那么聊城大學為何不同意小李復學呢？隨后，為了弄清楚緣由，記者陪同小李，來到了他專業(yè)所屬的建筑工程學院。
在聊城大學建筑工程學院書記辦公室，院方書記在向小李了解完情況后，明確說，學院對小李復學的事沒有異議。既然建筑工程學院同意小李復原，那為何小李又遲遲無法復學呢？
聊城大學建筑工程學院書記：“因為牽扯到你這個專業(yè)沒有了，不光你專業(yè)沒有了，學校里專科也不招了。”
專業(yè)被撤銷 大學不能上？
在聊城大學建筑工程學院，院方書記告訴小李，小李之所以遲遲沒有復學，是因為小李所學的專業(yè)已經不存在了。那么，小李的專業(yè)為何沒有了呢？專業(yè)不存在的話，小李就真的不能圓大學夢了嗎？
小李說：“其實我非常想上學，這幾年下來，我感覺學習是非常重要的。”
小李告訴記者，兩年的軍旅生涯，除了錘煉了他的身體意志外，給他觸動最大就是知識的重要。也正因此，他退役后，才要堅定上完大學。然而，即使小李保留了入學資格，但因為所學專業(yè)的消失，他仍不能復學。
聊城大學建筑工程學院書記稱：“從2014年，就沒有�？普猩媱澚�，聊城大學只讓招本科和研究生，這個不是我們說了算的，是省里沒有這個計劃了。”據該書記介紹，根據相關規(guī)定，小李入伍的第二年，聊城大學便取消了�？茖I(yè)。
除了所學的專業(yè)被撤銷外，小李復學，還面臨著另外一個困難。建筑工程學院書記告訴小李：“你現(xiàn)在還沒有學籍，你是保留了入學資格的人。”
院方書記說，由于小李在聊城大學沒有學籍，即使院方同意了他的復學要求，仍無法保證他順利完成學業(yè)、拿到畢業(yè)證。
聊城大學院方書記告訴記者，小李能否復學，能否取得學籍，這些問題只能由聊城大學教務處來解決，隨后，在他的指引下，小李又來到聊城大學教務處，并找到了負責學生學籍管理的教學運行科。
聊城大學教務處教學運行科工作人員：“現(xiàn)在第一步，是給他恢復學籍，不管是本科生，還是大學生，他的學籍給他恢復了。”該工作人員說，小李的學籍正在進行恢復，但由于小李所學的專業(yè)已經消失，他最終能否入學還未可知。
低學分�？� 不能轉專業(yè)
隨后，小李找到了教務處的一位副處長，到底小李能不能繼續(xù)上學呢？對此，聊城大學教務處副處長說：“退役之后，保留入學資格一年，然后復學，這是可以的。”
聊城大學教務處的這位副處長介紹，小李符合退役后復學的條件，但由于所學專業(yè)已經被撤銷，因此，小李后復學后學什么，就成了難題。該負責人表示為難：“全校80多個專業(yè)，我把他安排到哪個專業(yè)？”
《應征入伍普通高等學校錄取新生保留入學資格及退役后入學辦法》第八條規(guī)定：原報專業(yè)撤銷的，由錄取高校安排轉入其他相關專業(yè)學習。那么，按照此規(guī)定，教務處不能安排小李轉入其他專業(yè)學習嗎？
聊城大學教務處副處長告訴記者：“因為小李是中外合資辦學，招的分數(shù)本來就低，按照國家規(guī)定，還不具有轉專業(yè)的資格。中外合資辦學招生的原則是，相對于普通專業(yè)，要低一定的分數(shù)，然后學費很高，因為要請外教來上課。”
教務處承諾溝通 解決復學
小李這樣以低分考入中外合資辦學的專科生能否轉入本科專業(yè)，轉入后又能否順利畢業(yè)，教務處副處長說，他們還需要和教育廳進行溝通。該副處長表示：“作為我們這邊來講，積極的來給你辦，給你溝通，大家的工作，不是為你自己來工作的，希望你能理解，我們積極的和省教育廳學工處溝通。”
雖然得到了教務處的積極答復，但對于已經等了四個多月的小李來說，他還是希望能得到一個明確的答復。走出教務處后，小李在校園里溜達了好幾圈，最后才依依不舍得離開。他不知道自己是否還能回到這里，重圓自己上學的夢。
小李說：“我現(xiàn)在就想早點兒上學。”